Il ruolo decisivo degli insegnanti nel contrasto al bullismo scolastico

La responsabilità degli insegnanti nel contrasto al bullismo

Essere in prima linea nella prevenzione e nella gestione del bullismo è una responsabilità chiave per gli insegnanti. La loro presenza e il loro intervento tempestivo possono fare la differenza nell’individuazione precoce del bullismo. Spesso, però, il problema non risiede solo nella mancata presenza fisica durante gli episodi di bullismo, ma nella capacità di riconoscere i segni meno evidenti di bullismo, in particolare quello indiretto.

Gli insegnanti devono imparare a monitorare le dinamiche di gruppo e riconoscere cambiamenti sottili nei comportamenti degli studenti, come esclusioni sociali o atteggiamenti non verbali di derisione o disprezzo. La formazione continua e il confronto con psicologi scolastici possono essere strumenti preziosi per aiutarli a sviluppare queste competenze.

Cosa devono apprendere gli insegnanti?

Perché il ruolo degli insegnanti sia efficace nel contrastare il bullismo scolastico, è fondamentale che essi acquisiscano competenze specifiche:

• Rilevare il bullismo: Gli insegnanti devono essere in grado di individuare comportamenti di bullismo nelle loro classi e nell’ambiente scolastico in generale.
• Distinguere la gravità: Non tutti gli episodi di bullismo sono uguali, ed è necessario intervenire in modo appropriato e differenziato a seconda del contesto.
• Prevenzione attiva: Implementare strategie preventive che possano ridurre la probabilità di atti di bullismo e creare un ambiente scolastico inclusivo e sicuro.

Che cos’è il bullismo scolastico?

Il bullismo è un comportamento aggressivo, diretto o indiretto, caratterizzato da azioni intenzionali volte a danneggiare la vittima, ripetute nel tempo e con uno squilibrio di potere tra bullo e vittima. Sebbene gli insegnanti riconoscano queste caratteristiche a livello teorico, spesso faticano a identificarle nella realtà quotidiana. La difficoltà aumenta quando si tratta di bullismo indiretto, come esclusione sociale o pettegolezzi, più subdoli rispetto al bullismo fisico o verbale.

Bullismo diretto e indiretto

Il bullismo diretto include aggressioni fisiche come colpi, spintoni o minacce verbali. Questi comportamenti sono più facilmente identificabili dagli insegnanti, che tendono a considerare questi episodi come più gravi. D’altro canto, il bullismo indiretto, come esclusione sociale, pettegolezzi o espressioni facciali denigratorie, è più difficile da individuare e viene spesso sottovalutato. Tuttavia, gli effetti psicologici di quest’ultimo possono essere altrettanto devastanti.

Esempio di bullismo indiretto:

Un esempio emblematico di bullismo indiretto è rappresentato da Laura, una studentessa delle medie. Laura era spesso esclusa dalle attività sociali del suo gruppo classe e vittima di pettegolezzi diffusi principalmente tramite i social media. Sebbene gli insegnanti non fossero consapevoli della gravità della situazione, i continui episodi di emarginazione hanno portato Laura a sviluppare ansia sociale e a ritirarsi dalle attività scolastiche. Solo grazie all’intervento di un insegnante particolarmente attento, la situazione è emersa, e la scuola ha potuto prendere provvedimenti.

La percezione del bullismo: studenti vs insegnanti

Uno degli ostacoli principali al contrasto efficace del bullismo è la discrepanza tra la percezione degli insegnanti e quella degli studenti. Mentre il 75-85% degli insegnanti afferma di intervenire frequentemente, solo il 25-35% degli studenti ritiene che ciò avvenga regolarmente. Questa divergenza suggerisce che molti episodi di bullismo passano inosservati o non vengono gestiti in modo adeguato. È quindi necessario aumentare la formazione e la consapevolezza tra gli insegnanti per migliorare la loro capacità di intervenire.

Come rispondere agli episodi di bullismo?

Il bullismo è un fenomeno di gruppo e relazionale, non solo un problema individuale tra bullo e vittima. Il contesto sociale della scuola, inclusi gli insegnanti, i genitori e i coetanei, gioca un ruolo cruciale nel facilitare o prevenire episodi di bullismo. Un intervento tempestivo e visibile da parte degli insegnanti, supportato da genitori e coetanei, può scoraggiare il ripetersi di questi episodi.

Strategie di intervento:

• Creare un ambiente scolastico inclusivo in cui gli studenti si sentano sicuri e rispettati.
• Lavorare attivamente con i genitori per migliorare la comunicazione e la gestione dei comportamenti problematici.
• Implementare regole chiare e conseguenze coerenti per i comportamenti di bullismo.

Il supporto psicologico nel contrasto al bullismo

Gli psicologi scolastici o esterni rappresentano una risorsa preziosa nel contrasto al bullismo, sia per gli insegnanti che per gli studenti. Attraverso incontri regolari con i docenti, possono offrire supporto nel riconoscere i segni precoci di bullismo e nel gestire situazioni delicate. Inoltre, possono fornire assistenza alle vittime, aiutandole a sviluppare strategie di coping efficaci, e ai bulli, insegnando loro alternative ai comportamenti aggressivi.

Prevenire il bullismo a lungo termine

La ricerca mostra che la prevenzione del bullismo è più efficace quando l’intera scuola è coinvolta in un programma strutturato. Questi programmi, basati sull’evidenza, non solo offrono misure preventive, ma includono anche strategie di intervento per gestire episodi di bullismo già accaduti. Gli insegnanti devono essere formati su questi programmi per fare scelte informate e applicare pratiche efficaci nella loro scuola.

Programmi basati sull’evidenza:

La pratica basata sull’evidenza si riferisce a un approccio che utilizza i migliori dati disponibili per informare le decisioni su politiche e programmi. Nel campo dell’istruzione, questi programmi mirano a modificare le pratiche scolastiche nel tempo, creando un ambiente più sicuro per tutti gli studenti.

Il bullismo scolastico è un problema complesso che richiede una risposta multidisciplinare. Gli insegnanti, con il giusto supporto e la formazione adeguata, possono svolgere un ruolo fondamentale nel rilevare, prevenire e contrastare il bullismo, contribuendo a creare un ambiente scolastico più sicuro e inclusivo per tutti gli studenti.